Vanina Galvan de ADOSAC confirmó: "El acatamiento al paro fue de un 50%, hay miedo a descuentos"

El gremio docente inició una nueva medida de fuerza de 72 horas y realizará una marcha provincial en Río Gallegos, en protesta por la "dilación" del CPE y el riesgo de pérdida de 1.500 puestos de trabajo. Galván alertó que la baja en la adhesión se debe al impacto de los "descuentos brutales" sufridos por los educadores en meses anteriores.

El gremio docente ADOSAC inició una nueva etapa de su plan de lucha con un paro de 72 horas (miércoles, jueves y viernes) tras un Congreso Provincial que definió retomar las medidas de fuerza ante la falta de avances con el Consejo Provincial de Educación (CPE). El acatamiento superó el 50% entre los niveles inicial, primario y secundario, a la espera del relevamiento completo de los turnos vespertinos.

Si bien un 50% sigue siendo considerado "un montón" por la dirigencia, Galván reconoció que el nivel de adhesión ha disminuido notoriamente en comparación con paros anteriores, que alcanzaban el 80% o 90%. La razón principal esgrimida por la gremial es el "temor a los descuentos" implementados por el gobierno en los salarios docentes meses atrás.

En diálogo con El Caletense Radio, Vanina Galván, Secretaria General de la filial Caleta Olivia, explicó que la decisión responde a que el Gobierno y el CPE "vienen dilatando el diálogo verdadero" en relación a los planteos salariales y laborales. La medida de fuerza se decreta luego de tres semanas sin paros, periodo que el gremio había otorgado para intentar retomar acuerdos sin éxito.

Marcha provincial en Río Gallegos

Como parte de la intensificación del conflicto, la gremial docente realizará una marcha provincial en Río Gallegos, a la que asistirán más de 40 compañeros de Caleta Olivia. Según Galván, los docentes de Zona Norte (Los Antiguos, Perito Moreno, Las Heras, Pico Truncado y Caleta Olivia) viajarán en colectivo, con la convocatoria a subir a las 23:00 horas.

La dirigencia insistió en que esta es la tercera marcha que realizan con el objetivo de lograr "la apertura a un diálogo verdadero con soluciones concretas".


Diálogo dilatado y paritaria 2026

Respecto al conflicto general, Galván reiteró que el Consejo Provincial de Educación (CPE) sigue "dilatando" el diálogo, sin concretar avances en los 25 puntos planteados por el sindicato.

La dirigente también criticó la actitud del gobierno en la mesa de negociación, recordando que la paritaria salarial fue convocada para el 17 de noviembre, con el objetivo de discutir la pauta para el año 2026. Además, destacó que el sindicato de AMED, que acató la conciliación obligatoria y se sentó en las subcomisiones, tampoco logró avances significativos en sus reclamos.

A pesar de las dificultades, ADOSAC mantiene la convicción de continuar con el plan de lucha, incluyendo la tercera marcha provincial en Río Gallegos, buscando forzar una respuesta concreta del CPE.


Alerta por 1.500 puestos de trabajo en riesgo

Uno de los puntos centrales del reclamo laboral es la preocupación por la posible pérdida de puestos de trabajo a raíz de la revisión de las Plantas Orgánicas Funcionales (POF). La POF es la estructura de cargos que tiene cada institución educativa (escuelas, jardines, secundarias).

Galván señaló que, según el relevamiento gremial de las plantas orgánicas ya aprobadas, se hace un estimativo de 1.500 puestos de trabajo que se estarían perdiendo.

La Secretaria General de ADOSAC Caleta Olivia destacó una contradicción en el discurso oficial: "Cuando estuvo la Presidenta [del CPE] y el Ministro de Trabajo en la reunión, lo que plantearon es que por parte del Gobernador no hay intención de que se pierdan puestos laborales. Y en palabras de la vicepresidenta del Consejo, la profesora Pucheta, lo que manifestó en la última reunión fue que ya no puede garantizar que no haya pérdidas de puestos laborales".

Finalmente, el gremio reclama la necesidad de resolver las titularizaciones anunciadas por el CPE y trabajar previamente en la parte legislativa que defina la cantidad de estudiantes por sala, grado y curso para poder avanzar en bases sólidas.


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